Capire i bambini con e senza la sindrome di Down

Negli ultimi decenni, l'interesse per il profilo cognitivo dei bambini con la sindrome di Down è stato forte, con un gran numero di studi pubblicati che discutono il profilo atipico e unico delle loro abilità cognitive. Tuttavia, non c'è una chiara comprensione del profilo cognitivo degli individui con la sindrome di Down e come questo si differenzi da altre forme di disabilità intellettuale. L'unicità della composizione cognitiva degli individui con la sindrome di Down contribuirà a una migliore comprensione dei punti di forza e delle menomazioni specifiche di questa popolazione, così come allo sviluppo di programmi educativi più efficaci adatti a loro (Grouios e Ypsilanti; Genetics and Etiology of Down Syndrome; a cura di: Subrata Dey; 2011). Il presente studio è stato progettato per evidenziare i punti di forza, i limiti e la relazione tra i diversi aspetti intellettuali dei bambini con sindrome di Down che hanno una lieve disabilità intellettuale. Gli input di questo studio possono essere utilizzati dai professionisti della riabilitazione e dagli educatori speciali per sviluppare interventi appropriati e programmi di formazione, in modo che la qualità della vita delle persone con disabilità possa essere migliorata.