Model praktyk zawodowych w edukacji

Ksi??ka ta jest prób? zbadania skutecznego zarz?dzania przej?ciem z tureckiego ?redniego do angielskiego na wy?szym poziomie edukacji w Turcji. Poza tym, co zostalo osi?gni?te tylko dzi?ki j?zykowej orientacji podej?cia EAP i poruszeniu si? koncepcyjnie gl?biej ni? to, co zostalo osi?gni?te dzi?ki podej?ciu team-teaching, badania opisane w tej ksi??ce koncentruj? si? na idei spoleczno?ci dyskursowej, do której ludzie chc? nale?ec. Nast?pnie d??y si? do adaptacji zasadniczo psychospolecznego podej?cia praktyk zawodowych, w miar? jak ludzie staj? si? aspirantami i praktykantami do tej spoleczno?ci dyskursu. Ten model praktyk zawodowych okazal si? u?yteczny, je?li chodzi o motywacj?, a tym samym integracj? i sukces, dla jednostek i grup ucz?cych si?. Decydenci polityczni, projektanci programów nauczania, instruktorzy lub inne osoby zajmuj?ce si? funkcjonowaniem podobnych systemów edukacyjnych powinni znale?c zainteresowanie t? ksi??k?.