Wplyw ubostwa narodowego na wyniki akademickie studentow

Ubóstwo jest postrzegane jako kluczowy powód, dla którego dzieci nie radz? sobie dobrze w szkolach. Wielu uczniów nie posiada podstawowych materialów do nauki, takich jak podstawowe podr?czniki, zeszyty cwicze?, dlugopisy, olówki i linijki do wykorzystania w szkole, szczególnie na poziomie szkoly podstawowej. Utrudnia to uczniowi skuteczn? nauk?. Ministerstwo Edukacji, Nauki i Technologii w Sierra Leone zdaje sobie spraw?, ?e musi wyj?c poza normaln? ofert? materialów dydaktycznych i edukacyjnych dla szkól, aby zwi?kszyc ilo?c i zasi?g wsparcia, szczególnie w zakresie dostarczania podstawowych podr?czników. Statystyki przedstawione przez ASC ujawniaj? niepokoj?ce informacje na temat statusu nauczycieli w calym kraju. 41% m??czyzn i 28% nauczycielek w roku 2016 bylo nauczycielami nieposiadaj?cymi kwalifikacji do nauczania lub nauczaj?cymi z kwalifikacjami ni?szymi ni? wymagane dla poziomu WSS. Na poziomie SSS sytuacja jest gorsza: 44% m??czyzn i 53% kobiet ma podobne problemy. Wi?kszo?c z wy?ej wymienionych problemów doprowadzila do pogorszenia standardów ksztalcenia zarówno w szkolach zlokalizowanych na wsi, jak i w miastach. Na podstawie wyników tych bada? stwierdzono, ?e ubóstwo wplywa na wyniki w nauce uczniów.